EL TEXTO ICONOGRÁFICO

Target: Diferenciar cada uno de los textos iconográficos y su contextualización dentro de una cultura visual.

1. Observe la presentación y realice un comentario personal a propósito de su impresión sobre este fenómeno en Medellín. Utilice algunas muestras dela presentación para referenciar su respuesta.
Estas imágenes son llamativas y atraen a las personas.

2. Defina y dé ejemplos gráficos de los siguientes conceptos:
Texto iconográfico
Su función es dirigirse a un receptor en forma directa, clara y precisa para realizar una o varias cocciones.


Iconografía
La iconografía es la descripción del tema o asunto representado en las imágenes artísticas, como su simbología y los atributos que identifican a los personajes representados.


Caricatura
Es un retrato que exagera y distorsiona los aspectos físicos de una persona con un objetivo humorístico.


Fanfic
El termino Fanfiction hace referencia a relatos de ficción escritas por fans de una película, novela, programa de televisión o otro tipo de obra literaria o dramática.


Comic
También se pueden llama historietas, son relato gráfico que se arman en base a dibujos encuadrados en viñetas.


3. GRAFFITI
¿Qué es el Graffiti?
El graffiti es una modalidad artística de pintura libre, que generalmente es anónima y ilegales, ya que son pintadas no autorizadas sobre las paredes de los muros urbanos.

Defina y dé ejemplos gráficos de cada uno de los tipos de graffiti enunciados a continuación.
Tags: Son letras legibles con la que el graffitero escribe su nombre en la pared.

Tag con Outline: Son firmas con el exterior de cada letra de otro color.

Bubble letter: Son más anchas que las tag con outline y son más redondeadas.


Throw ups: es una version de Bubble letter pero esta es sin técnica, Suelen rellenar con un aerosol, de un solo color, sin cubrir del todo el fondo.

Block letter: Son letras sencillas, grandes, legibles, gruesas y con rellenos lisos.


Wild Style: Son letras que están rodeadas con adornos complejos como curvas y rectas pronunciadas o adornos con sensación de movimiento.

Model pastel: Se crean con efectos tridimensional, combinando los colores, los brillos y las sombras. Lo importante no es la letra en sí, si no el relleno.


Dirty: Se caracteriza por realización de líneas y objetos "incorrectos", con colores repelentes.
 
Characters: Las letras van acompañadas de personajes, normalmente cómicos representando el ánimo del autor. 

Iconos como graffiti: Son dibujos esquemáticos y sencillos. Su fin es llamar la atención y buscar el posicionamiento en la mente del espectador.


Bibliográfica
https://es.scribd.com/doc/268731622/Textos-Iconograficos
https://prezi.com/9f227zgjqj_y/textos-iconograficos-y-funcionales/

https://www.definicionabc.com/general/caricatura.php

http://te-cuento-historias.blogspot.com.co/p/fanfiction.html

https://www.definicionabc.com/comunicacion/comic.php

http://quesignificado.com/graffiti/
http://www.elpinceldeju.com/graffitis/
http://www.tiposde.org/arte/1047-tipos-de-graffitis/

DERECHO DE PETICIÓN

Target: Comprender la estructura del derecho de petición y como un elemento inalienable de cualquier ciudadano.

1. ¿Qué es un derecho de petición?

El derecho de petición es la facultad que toda persona tiene para presentar solicitudes ante las autoridades o ante ciertos particulares y obtener de ellos una pronta solución sobre lo solicitado.

Es una garantía constitucional que permite a los ciudadanos formular solicitudes respetuosas a las autoridades y obtener consecuentemente una respuesta pronta, oportuna y completa. 

2. ¿Cuál es su finalidad? Explique

Solicitar el reconocimiento de un derecho, la intervención de una entidad o funcionario, la resolución de una situación jurídica, la presentación de un servicio, requerir información, consultar examinar y requerir copias de documentos, formular consultas, quejas, denuncias y reclamos e interponer recursos, de forma gratuita y sin necesidad de un abogado o de una persona mayor cuando quien quiera peticionar sea un menores de edad siempre y cuando la petición tenga relación con las entidades dedicadas a su protección o formación. 

3. Explique su estructura

Un derecho de petición debe contener unos elementos mínimos para que la autoridad correspondiente pueda dar una respuesta razonable.

El artículo 16 de la ley 1437 de 2011 señala esos elementos mínimos a considerar:

• La autoridad o entidad a la que se dirige.
• Nombre y apellidos del solicitante.
• Número de identificación del solicitante.
• Dirección donde se debe enviar la respuesta.
• El objeto de la petición.
• Las razones en que fundamente la petición.
• La relación de los documentos que presenta para iniciar el trámite.
• La firma del peticionario.

4. ¿A quién se puede presentar? Explique

Los derechos de petición se presentan a las entidades Gubernamentales y Estatales y no contra entidades privadas. Sin embargo, si estas empresas del sector privado prestan o administran servicios públicos como aguas, luz, energía, teléfono, etc. Para las empresas privadas se presenta una solicitud o carta formal en donde se expone la queja o la sugerencia.  

5. ¿Cual es el término que tiene una entidad para resolver las peticiones? Explique

Por regla general:

Quince (15) días para contestar quejas, reclamos y manifestaciones.

Diez (10) días para contestar peticiones de información.

Treinta (30) días para contestar consultas.

Los anteriores plazos son los máximos, pues todo servidor público tiene el deber de actuar frente a las peticiones con celeridad y eficiencia.

6. De acuerdo con la caricatura, ¿cómo entender un derecho y un deber y cómo relacionar estos conceptos con el Derecho de Petición?

Derecho es una condición de poder tener o exigir lo que se considera éticamente correcto, establecido o no legislativamente. 

Deber es tener [una persona] una obligación moral con otra.

Derecho y deber están relacionadas con el derecho de petición porque las personas tienen el derecho de pedir una peticion y el gobierno tiene el deber de responderles. 

Bibliografía 

http://www.reddhfic.org/index.php?option=com_content&view=article&id=65&Itemid=148 

https://es.slideshare.net/alexmcastano/derecho-de-peticin-12153557

https://www.gerencie.com/derecho-de-peticion.html

http://www.colombialegalcorp.com/como-por-que-a-quien-se-debe-presentar-derecho-de-peticion/ 

http://soportejuridico.com/blog/derecho-de-peticion

https://www.google.com.co/search?q=deber&oq=deber&aqs=chrome..69i57&sourceid=chrome&ie=UTF-8

https://www.google.com.co/search?q=derecho&oq=derecho&aqs=chrome..69i57j69i60l3j69i59j69i65&sourceid=chrome&ie=UTF-8

LA FOTOGRAFÍA EN EL AULA Y COMO TESTIMONIO DE VIDA

1. ¿En cuáles ámbitos puede aplicarse la fotografía? Explica.

Se puede aplicar en la afición, profesión. Sus ámbitos son arte, mundo comunicación, y ciencia y tecnología.

Ciencia y tecnología
Astronomía
Estudios de fenómenos naturales
Diagnósticos médicos
Control y calidad industrial
Investigación científica
Peritaje
Arte (considerada: Arte fino)
Exposición museos
Apreciadas coleccionistas
Mundo comunicación
Informe, registrar y reporte
Enriquece medios de comunicación: periódicos, revistas, libros, TV, etc. 
Imprescindible publicidad
Lanza a la fama a líderes políticos, celebridades y personajes anónimos.

2. Define los tipos de fotografía planteados en la presentación. Consulte sus definiciones.

Fotografía documental: Tiene la intención de plasmar la realidad de una manera fija o congela un

fragmento de la realidad.

Documentación social: Este tipo de fotografía está directamente relacionada con el desarrollo de

los habitantes de un país, trata sobre el ser humano y el modo en el que vive en su entorno,

en sociedad.

Periodismo gráfico: Busca narrar una historia de forma visual y abarca diversos temas como

deporte, cultura, sociedad, política, entre otras. Son realizadas para ser publicadas en distintos

medios como diarios, revistas, sitios webs.

Fotografía comercial y publicitaria: Es aquella que tiene el fin de anunciar, dar a conocer y vender

un producto. También es uno de los campos más creativos del mundo de la imagen.

Fotografía artística: Es creada por el autor con el fin de transmitir un sentimiento o una sensación.

Su humor, sus sentimientos, sus deseos y sus pensamientos se hacen protagonistas de la imagen

mucho más allá de la representación física que queda plasmada en la foto.

3. Copia y pega cada una de las fotografías numeradas del 1 a la 10 en la presentación y con tus

propias palabras escribe una máxima o frase con significado completo que reúna el sentido que

te presentan.

  Hay que luchar para evitar el sufrimiento.

La violencia no trae nada más que sufrimiento.

 Hasta escuchar, nunca te quedes callado.

La comida sabe mejor con un buen vino.  

 Siempre hay luz en la oscuridad. 

 La belleza está en diferentes lugares.

 No a la discriminación, si a la igualdad. 

 Los BOOMS de la creación.

 La tranquilidad que te proporciona la naturaleza.

Una risa en amigos es la mejor felicidad en un niño.

4. ¿Cuál tipo de fotografía te gusta más y por qué?

Me gusta más la fotografía artística porque para mí es mucha más creativa que el resto ya que en esta fotografía refleja los sentimientos del autor en una forma muy creativa. 

5. Atendiendo al significado denotativo de la imagen, describe los elementos que aparecen, explicando dónde se encuentran, qué están haciendo, cómo son, qué colores y formas se utilizan.

La foto es en blanco y negro. La foto fue tomada en una vía peatonal donde la carretera está rodeada de campo y en la vía peatonal está un hombre y una mujer caminando juntos. El hombre y la mujer tiene la piel de color oscura y llevan con sigo bolsos

Hay dos fotos en paralelo, en blanco y negro. En la foto de la Izquierda hay una mujer triste sentada amamantando a su bebé, están en el campo en una carpa y la mujer al lado tiene una lámpara. En la foto de la derecha está la misma mujer con cara de pura tristeza con dos niños a cada lado, ocultando su cara en el cuello de la mujer. 

La imagen es a color, se muestra dos vías de doble carril. La vía que viene está muy congestionada, el carril izquierdo hay una multitud de gentes caminando y el carril derecho hay una caravana de carros y camiones. En la vía que van, no está congestionada, solo hay pocos carros y no hay multitudes caminando. 

6. Siguiendo la teoría sobre el significado connotativo: ¿Qué crees que se intenta decir con esta imagen? ¿Qué valores o significados promueve? 

 La familia siempre esta junta en las malas y en la buenas. Aunque pierdas todo recuerda que siempre vas estar en familia. No te rindas sigue adelante. Siempre habrá cambios no dejes que te cambien a ti. 

 La familia se cuida mutuamente. Con la pobreza viene la tristeza, pero la familia se une mucho más. Las madres son el bote que mantiene la familia a flote en la deriva. 

Lo material no vale, tu vida sí. Todo lo material puede ser reemplazado. Desplazarse no es tan malo si estas con familia. Siempre seguir adelante y no mirar atrás. 

Bibliografía

https://www.workshopexperience.com/tipo-fotografia/

https://docs.google.com/presentation/d/1KB68wo4J3Z3iPkvyi62AbpuJWaqhBoCE0foX-sq_pYw/edit#slide=id.gc6f972163_0_15

http://www.ssstendhal.com/magazine/la-fotografia-testimonio/

http://www.fotonostra.com/fotografia/fotodocumental.htm

http://fotosdefotografo.com/que-hago/fotografia/fotografia-social/

http://fotografiaperiodistica30.blogspot.com.co/ 

http://www.fotonostra.com/fotografia/fotopublicitaria.htm 

http://www.fotonostra.com/fotografia/fotoartistica.htm

Buenos días/tarde, Queridos vecinos. 

Estamos aquí presente para hablar del desorden y la irresponsabilidad que se ha presentado desde hace tiempo. Hemos tenidos problemas con la hora de sacar la basura de nuestras casa. Hay gente que está poniendo la basura en lugares no visibles y los camiones no los ven, o ponen la basura en la vía y la obstruyan, dejando que los carros  no pasen fácilmente. Otro problema que hemos tenido es que las personas ponen su carro en los dos senderos de la vía y obstaculizan el paso a otros carros y las personas se tienen que desviar para llegar a sus casas. También tenemos problemas al respeto de la responsabilidad, si queremos tener guardias todos deben pagar la plata estipulada para poder pagarles, y hay gente que no lo hace.   
Somos una comunidad, Somos vecinos tenemos que estar en armonía, en paz, no estar peleando por cosas mínimas, si las hablamos podemos resolverlas más fáciles que estar peleando. Si todos nos ponemos de acuerdo en algún tema, entonces cada uno debe de hacer de su parte del acuerdo. No solo un grupo de personas haga lo que se propusieron hacer y las otras personas no lo hagan, ya que por esto habrá conflictos en nuestra comunidad.

Si hablamos de un tema como el hecho de solo poner los carros en una parte de la vía y si no hay espacio, poner los carros en las vías que están al lado de las manzanas en vez del frente de sus casas. También si decidimos cuando se pagan las cuotas para pagar los guardias que vigilan o donde se puede poner la basura, pongan de su parte. Somos una comunidad donde compartimos espacios comunes que siempre nos vemos todos los días, tenemos que compartir en armonía y no en conflictos para vivir en paz unos con los otros. 

EL DISCURSO PÚBLICO
Propósito: Comprender el funcionamiento de las partes de un discurso público y su aplicación real.

¿Qué es un discurso público?

Un discurso público es aquel que se da en situaciones comunicativas concretas sobre temas relevantes

para una comunidad. Ejemplos, una clase, un concierto los comunicados en los medios masivos de
comunicación, etc…

¿Cuál es su estructura?

Introducción o exordio: Se plantea y se detalla la situación comunicativa y motiva a la audiencia para

que se involucre en el discurso.

Desarrollo o exposición: Explicación del tema. Llamar la atención de la audiencia mediante ejemplos,
argumentos, datos estadísticos, imágenes, gráficos, esquemas, etc. Está representada en forma clara y
ordenada.

Conclusión o peroratio: Enfatiza la más importante de lo expuesto e intenta convencer a la audiencia
a tomar una posición determinada sobre el tema.

¿Cuáles son los tipos de discurso?

Comunitario: Es anunciado frente comunidades, como juntas de vecinos, asociaciones de padres,

agrupación deportiva, etc. El tema debe ser de interés de la comunidad y el lenguaje debe ser a nivel
cultural y social de la comunidad.

Político: El emisor es una autoridad pública, del gobierno, o un candidato a este tipo de cargos. Se
habla de tema de interés del país como informes, planes de gobierno, etc…

Ceremonial o conmemorativo: Es utilizado en situaciones significativas para la familia o una
institución pública para el fin de celebrar un acontecimiento relevante.

Religioso: Lo emite una autoridad religiosa dentro de su contexto como sermones, predicas, etc…

¿Cuáles son los elementos que forman parte del discurso público y cómo interactúan?

Emisor: Persona con autoridad para emitir el discurso que representa a una institución o una

colectividad. Su lenguaje debe ser claro y formal.

Receptor: El mensaje lo recibe un conjunto de personas.

Tema: Identificación clara y precisa del asunto, problema o solución que se aborda.

Finalidad: Propósito del discurso.

Contexto o circunstancias de enunciación: Las circunstancias en que se realiza la comunicación
aluden al espacio y al tiempo en los que el proceso comunicativo se efectúa.

Espacio: Lugar donde se produce el fenómeno comunicativo.

Tiempo: Momento en el que se efectúa la comunicación; puede ser simultáneo o diferido. El tiempo
simultáneo implica la coincidencia temporal del emisor y el receptor. En cambio, el diferido se
produce cuando el emisor elabora el mensaje en un tiempo diferente al de la recepción.

Comunidad: en la modalidad escrita, el emisor produce su texto en un tiempo anterior al momento
de la recepción del mensaje. En la modalidad oral, la comunicación y el intercambio de funciones
son más espontánea.

Tipo de discurso que se va a utilizar.

Comunitario

Bibliografía:

ROMÄN, Hernández Pedro José

AVANZA. El discurso público

Editorial Carvajal. Bogotá 2016. 262 a 267.

 El misterio de Crantock

Ficha técnica
Título: El misterio de Crantock
Autor: Sergio Aguirre
Editorial: Norma, Zona Libre
Año de edición: Abril, 2017
Ciudad: Bogotá, Colombia
Número de página: 141
Número de capítulos: 9

Sergio Aguirre

Nació en Córdoba, Argentina en 1961, en 1961. Es escritor y psicólogo. Por sus libros para niños y jóvenes recibió variados premios como Accésit del Premio Latinoamericano de Literatura Infantil y Juvenil Norma-Fundalectura 1998 por La venganza de la vaca y una mención especial del Premio Nacional 2012 (categoria Literaria Infantil y juvenil) por El hormiguero. Además, sus obras fueron destacadas por ALIJA, White Ravens y el Banco del Libro de Venezuela.

(Sacado del libro)

Género Literario del Libro: Terror, Suspenso y Misterio
Terror: es un género literario y cinematográfico, que reúne aquellas obras que buscan ocasionar miedo en el receptor. 
Suspenso: es aquello que mantiene la expectativa sobre una resolución o el estado de tensión en una determinada situación. Se trata, en el ámbito del arte, de un recurso también conocido como suspense que busca la expectación impaciente del espectador o lector por el desarrollo de una acción.
Misterio: es aquello que no se puede explicar, comprender o descubrir. Se trata de algo reservado, secreto o recóndito. Las personas tienen tendencia a interesarse en los misterios como algo inaccesible ya que, en caso de ser revelado, perdería su atractivo.

Sipnosis

En un pueblito fundado por inmigrantes escoceses, situado en un lejano valle del sur un sinfín de interrogantes queda sin responder. Confesiones escabrosas, estatuas de santos que se manifiestan, alucinaciones espeluznantes, muerte inesperadas y hechos paranormales que perturban al pueblo de Crantock ocurren sin cesar durante décadas… hasta culminar en el desenlace más inesperado. ¿Qué es lo que provoca todos estos sucesos que escapan a la razón? ¿Qué ocurrirá el último día?  

(Sacado del libro)

Responda las siguientes preguntas, de acuerdo con el libro de lectura

¿De qué se trata esta novela? ¿A qué se refiere?

El Misterio de Crantock trata de las situaciones extrañas y misteriosas que viven los habitantes pueblo. Situaciones paranormales, extrañas y misterios que le pasa a la gente, sin saber cómo es que suceden.

Personajes Principales

Walter Crane: Es hijo de Jeremías Crane, Walter tenía un carácter serio y reservado pero detrás de esa máscara habían timidez y con un gran corazón. Se convirtió en intendente después de la muerte de su padre.

Peter: Antes conocido como Pedro hijo del señor Almenda, paso bajo el cuidado de Walter al ver como el padre del niño lo maltrataba. Peter era muy callado pero como Walter el escondía una persona bondadosa y noble.
Lucía Babor: Hermana menor de Alma, es una joven tímida y está enamorada de Walter Crane. 
Padre Benjamín: Es el segundo padre del pueblo de crantock ya que este reemplaza al Padre Castillo. El viene de una familia humilde, tenía una naturaleza piadosa y por eso no le gustaba los chismes que escuchaba a la gente. 
Félix Finn: Era el nuevo médico después de la muerte de su padre. Murió y lo reemplazó el Doctor Denis.  
Orson Crane: Sobrino de Walter Crane, era una persona egoísta y maliciosa.

Personajes Secundarios

Jeremías Crane: Es el intendente y fundador del pueblo, no era un hombre de fe pero manifestaba tener sentido humano y una nobleza admirable, murió por un paro cardiaco.

Olivia Reyes: Es una joven buena y reservada aunque era atraída por el esoterismo. Tuvo un hijo ciego, Víctor,  y se decía que fue por el hecho de que hacía magia.  

Señora Fogerty: Es piadosa y servicial, era viuda. El Padre Castillo pensaba que ella estaba loca.

Victor Reyes: Era el hijo de Olivia, aunque él era ciego no necesitaba de sus ojos para ver sino de sus otros sentidos, es amigo de Peter.

Alma Babor: Es una persona dulce. Era novia de Juan Vega y iban a tener un bebé. Cuando su hijo, José Vega, murió se fue a la congregación de las hermanas Dominicas a convertirse en monja. 

Juan Vega: No era un buen muchacho, se decía que juan dejó morir a su hijo cuando este quedó a su cuidado. Después de la muerte de su hijo era considerado un borracho y un perro. Juan murió quemado. 

Padre Ramón Castillo: Padre párroco del pueblo, el padre castillo decidió irse después de ver como las estatuas de la Virgen de los Milagros y San Pablo Apóstol se movieron, esto lo perturbó. 

Francisca Bean: Es una señora obsesionada por la limpieza, estuvo casada con Tadeo Bean hasta que su marido murió y nunca tuvo hijo. Era una mujer muy religiosa, no tenía muchas amigas y su mejor amigo era el Padre Benjamin.

Tomas Muro: Era el hijo del verdulero, él era un mentiroso y muy perezoso. 

Rita Tossi: Se decía que hizo marchar el antigua peluquería para tener su negocio, le gustaba estar al tanto de todo que pasaba en la vida de los demás. 

Describa los lugares donde ocurren los hechos.

El pueblo de Crantock: Era en un lejano valle del sur, tenía una belleza inolvidable, a sus pies la región se extendía verde y esplendorosa, estaba dividida por un río que bajaba serpenteando para atravesar el pueblo, el prado y perderse. Las casas se amontonan hacia el centro y se esparcieron haciendo que se confundieran como granjas. El pueblo de Crantock fue fundado en 1943. 

Los claros en la montaña: Habían dos claros el primero que era pequeño y el segundo que estaba más arriba del primero, era grande. El primero era una especie de terraza donde se podía ver el pueblo y los montes del otro lado del pueblo. 

La iglesia: Era una réplica pequeña de un catedral de escocia, tenía una estructura sombria, hecha de piedra igual que las calles y las primeras casa.   

Los Alerces: Casa del Señor Crane.

Cementerio: Tenía cipreses, los muros eran cercas de piedra cubiertas de enredaderas y sus bordes había matas de lavanda y geranios, la puerta de hierro rechinaba al abrir, y todo era tranquilo y silencioso. 

Identifique el contexto histórico.

En 1928, inmigrantes escoceses encontraron en encontraron un paisaje donde fundaron un pueblo, Crantock. Como en esta epoca no habia casi tecnologia, las primeras casas fueron hechas de las piedras de la zona y hicieron los primeros cultivos para protegerse y alimentarse. Después en los años 1943, 1954, 1963, 1967, 1972, 1977, 1986 y 1994 se muestra que el pueblo se va avanzando en su tecnología como la llegada de la electricidad, el televisor, los carros, los radios, los nuevos peina y todas las nuevas tendencias que aparecen al pasar del tiempo.

¿Cuál es el conflicto básico de la novela?

El pueblo de Crantock es un lugar donde ha pasado muchos cosas, misteriosas, extrañas y sobrenaturales. Donde su poblado en secreto se mantiene viva esa marca que tiene el pueblo, ya que el pueblo eran descendientes de escoceses con una cultura rica en fantasmas. Como estatuas moviéndose, gente muriendo sin saber cómo, cultivos siendo plantados de la nada, arboles moviéndose del este al oeste, cosas del estilo misterioso y extraño. 

¿Qué tipo de narrador presenta y por qué. Escriba citas textuales.

El tipo de narrador es omnisciente, porque el narrador omnisciente es aquel que tiene el conocimiento en los hechos total y absoluto. Sabe lo que los personajes piensan y sienten.

“Lo trataban como a un perro. Hasta su padre lo despreciaba, su propio padre, a él, su hijo, después de todo. ¡Era tu hijo! Juan cerró los ojos. Ya no iba a escuchar esos gritos.”  

“El día amaneció con gruesas nubes en el cielo, pero media mañana el sol salió con todas sus fuerzas, después de una lluvia que había durado más de cinco días.”

¿Cómo se soluciona el conflicto?

La familia Crane tenía una maqueta a escala del pueblo, todo lo que le pasaba a la maqueta le pasaba al pueblo. Orson al enterarse de que no va a heredar nada, busca en la casa cosas de valor para llevar hasta que encuentra la maqueta, el al creer que eso valía mucho emocional a su tío destruye la maqueta, destruyendo a la vez el pueblo. 

Carta al autor sobre el libro.

Santa Marta, 8 de marzo, 2018

Señor Sergio Aguirre,

Cordial saludos,

Su libro “El misterio de Crantock” es uno de los libros más interesantes que he leído. El libro me dejó con las ganas de seguir leyéndolo, te deja en suspenso, te atrapa y es al final que te libera. Me gusto el hecho de que al final de cada capítulo te deja con más, cómo te deja en suspenso en los momentos adecuados. El hecho de no saber porque o como es que esta pasando todo lo que pasa sino hasta al final. En final nunca me lo espere, una maqueta a escala del pueblo era lo que como se hacían las cosas, ni nunca me espere que Walter ni Peter estuvieran involucrados en eso. Las personas calladas son las que más tienen escondido. Aunque me hubiera gustado que Walter y Lucía terminaran juntos. Le deseo un feliz dia. 

Atentamente.

Diana Aguas

Final Alternativo

Orson al enterarse que no se iba a quedar con nada de la herencia, va a su cuarto, se recuesta y piensa en lo que debe hacer. Orson decide buscar cosas pequeñas y valiosas para que sea fácil llevarse mañana y sea más sencillo ganar algo de su tío. Mientras tanto Lucía va a la habitación del señor Crane para darle su medicina y una merienda para que se sienta bien. Lucía al entrar a dentro de la habitación, ve que el señor Crane la estaba esperando. 

-Señor Crane, le traigo su medicina y algo de comida que no ha comido. 

-Lucía que le e dicho que me llame por mi nombre en privado. 

-Lo siento, Señ… Walter.

-Así está mejor.

Lucía le dio la medicina y la comida a Walter, cuando iba a retirarse con la bandeja, Walter la detuvo. - Lucía - Lucía se voltio a ver. - Siéntate al lado mio porfavor. - Lucía dejó la mesita de noche la bandeja y se sentó a su lado. 

-Se que ahora no es el momento y sé que debí de decirte esto hace mucho tiempo, pero no tuve el valor. Lo siento, Lucía yo te… - Fue detenido por el toque de la puerta principal. 

-Voy a ver quien es, ya regreso. 

El que estaba en la puerta era el Doctor Denis y Alma. Todos pasaron a la habitacion de Walter, Alma saludo a Walter y le agradeció por la donación que hizo y se retiró. Lucía la vio retirarse y regreso su mirada en Walter pero no le vio triste ni feliz de que Alma estaba aquí. “Que raro, crei que la amaba”- pensó Lucía. 

El Doctor Denis revisó a Walter y le dijo que estaba mejor, que una 2 semanas debe estar en reposo y nada de estrés.

Cuando Orson entró al estudio, Peter lo estaba esperando un la parte oscura, esperando a que hacía. Peter vio como metia cosas en la bolsa y salió de su escondite, revelando su posición. 

-Orson, te quiero lejos de aquí si no quieres terminar en la cárcel. 

Orson se fue, Peter fue a la habitación de su padre pero antes entrar escuchó a su padre declarando su amor a Lucía, la mujer que considero una madre. También escuchó que le hablaba de la maqueta a escala y porque lo hizo. Peter se retiró de ahí antes de que se den cuenta que estaba ahí.   

Bibliografía 

https://definicion.de/terror/

https://definicion.de/suspenso/

https://definicion.de/misterio/

http://www.materialesdelengua.org/LITERATURA/TEXTOS_LITERARIOS/CUENTOS/contar/tiposdenarrador.htm

Aguirre. S. (2017). El misterio de Crantock. Bogotá, Colombia: Grupo Editorial Norma.